سیستم عامل های خانواده ویندوز رایج ترین سیستم عامل های رایانه های رومیزی هستند. آنها همچنین سهم قابل توجهی از بازار سیستم عامل تلفن همراه را دارند. در نتیجه ، برنامه نویسی ویندوز تقاضای زیادی دارد. برنامه نویسان که می دانند چگونه برنامه های ویندوز را ایجاد کنند نیز مورد تقاضا هستند.
ضروری
Microsoft Visual Studio 6.0
دستورالعمل ها
مرحله 1
روند ایجاد یک پروژه جدید را در Microsoft Visual C ++ IDE شروع کنید. File و New… را از فهرست اصلی برنامه انتخاب کنید یا Ctrl + N را فشار دهید. پنجره جدید ظاهر می شود. در گفتگوی جدید ، نام پروژه را در قسمت Project name و محل را در قسمت Location وارد کنید. از لیست موردی را انتخاب کنید که با نوع پروژه مطابقت داشته باشد. به عنوان مثال ، شما باید برنامه Win32 Console Application را برای توسعه یک برنامه کنسولی ، Win32 Application را برای ایجاد اسکلت لخت برنامه های windows یا MFC AppWizard (exe) را انتخاب کنید تا مقاله اصلی ساخته شده بر اساس کتابخانه MFC را بدست آورید. تأیید را کلیک کنید.
گام 2
ایجاد پرونده های پروژه در صفحات جادوگر ظاهر شده ، مقادیر لازم را وارد کنید و گزینه های ترجیحی را تنظیم کنید (ظاهر صفحات جادوگر به نوع پروژه بستگی دارد). برای رفتن به صفحه بعدی روی دکمه Next کلیک کنید. در آخرین صفحه ، روی دکمه پایان کلیک کنید.
مرحله 3
یک رابط برنامه ویندوز ایجاد کنید. در پنجره پروژه به زبانه Resources بروید. منابعی را برای منوها ، گفتگوها ، نمادها ، نوار ابزار ، رسترها اضافه کنید. کنترل ها را به گفتگوها ، موارد به منوها ، دکمه ها به نوار ابزار و غیره اضافه کنید.
مرحله 4
منطق برنامه را با نوشتن کد برنامه نویسی مورد نیاز توسعه دهید. منطق رابط کاربری ، منطق کار با داده ها ، منطق تجاری و غیره را پیاده سازی کنید. این مرحله اصلی ترین مرحله در ایجاد برنامه است.
مرحله 5
پروژه را بسازید. از منوی اصلی Visual C ++ Build را انتخاب کنید ، دوباره از منوی کودک Build را انتخاب کنید یا فقط F7 را فشار دهید. منتظر لحظه ای باشید که مراحل ساخت به پایان رسیده است.
مرحله 6
برنامه windows ایجاد شده را اجرا کنید. میانبر صفحه کلید Ctrl + F5 را فشار دهید ، یا از منوی اصلی گزینه Build and Execute را انتخاب کنید. برنامه خود را آزمایش کنید. اطمینان حاصل کنید که تمام عملکردهای پیاده سازی شده به درستی کار می کنند.
